{"id":31070,"date":"2022-10-17T17:37:13","date_gmt":"2022-10-17T15:37:13","guid":{"rendered":"https:\/\/hu-care.ch\/die-psychische-gesundheit-von-jugendlichen-in-der-westlichen-welt-wie-kann-man-sie-besser-in-ihrer-schulischen-laufbahn-begleiten\/"},"modified":"2023-09-23T08:08:53","modified_gmt":"2023-09-23T06:08:53","slug":"die-psychische-gesundheit-von-jugendlichen-in-der-westlichen-welt-wie-kann-man-sie-besser-in-ihrer-schulischen-laufbahn-begleiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hu-care.ch\/de\/die-psychische-gesundheit-von-jugendlichen-in-der-westlichen-welt-wie-kann-man-sie-besser-in-ihrer-schulischen-laufbahn-begleiten\/","title":{"rendered":"Die psychische Gesundheit von Jugendlichen in der westlichen Welt: Wie kann man sie besser in ihrer schulischen Laufbahn begleiten?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Artikel, der im Rahmen einer Pr\u00e4sentation (10 min) auf der von Globethics.net organisierten Veranstaltung “
\n Building New Bridges Together 2022 – Ethics and Values at the Heart of Quality Education.<\/strong>
\n<\/a>” in Genf vom 17. bis 19. Oktober 2022.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Die psychische Gesundheit junger Menschen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Einigen wir uns zun\u00e4chst auf eine Definition von psychischer Gesundheit :<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\"Psychische Gesundheit ist ein Zustand des Wohlbefindens, in dem eine Person sich selbst verwirklichen kann. Sie bezieht sich auf die F\u00e4higkeit, zu denken und zu handeln, um das Leben zu genie\u00dfen, verschiedene Herausforderungen zu meistern, produktiv zu sein und zum Leben in der Gemeinschaft beizutragen. Psychische Gesundheit bezieht sich auf die F\u00e4higkeit, Gedanken, Gef\u00fchle, Verhaltensweisen und Beziehungen zu anderen zu steuern\".\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Sant\u00e9, bien-\u00eatre et r\u00e9ussite \u00e9ducative des jeunes | Gouvernement du Qu\u00e9bec<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Zielgruppe dieses Beitrags wird durch das repr\u00e4sentiert, was wir heute als Generation Z<\/strong> bezeichnen, d. h. junge Menschen, die zwischen 1997 und 2010 geboren wurden (15-25 Jahre).<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tDie Generation Z steht f\u00fcr Menschen, die schon immer eine Welt mit einer starken Pr\u00e4senz von Computern und dem Internet erlebt haben. Im Vergleich zu fr\u00fcheren Generationen w\u00fcrde sich die Generation Z eher \u00fcber ihre Beziehungen \u00fcber virtuelle Plattformen als \u00fcber ihre realen Beziehungen definieren.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Wikipedia<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Man muss auch wissen, dass junge Menschen in Bezug auf ihre psychische Gesundheit sehr selbstkritisch sind, vor allem aufgrund des Drucks durch soziale Netzwerke, in denen es wenig Raum f\u00fcr Unvollkommenheit gibt, um Likes zu bekommen. Die Generation Z ist auf der echten Suche nach Anerkennung!<\/p>\n

Was ist mit der n\u00e4chsten Generation Alpha<\/strong>, der demografischen Kohorte, die auf die Generation Z folgt (Kinder, die zwischen 2010 und 2020 geboren wurden)?<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tViele Mitglieder der Alpha-Generation sind mit Smartphones und Tablets als Teil ihrer kindlichen Freizeitgestaltung aufgewachsen, und viele von ihnen waren den Ger\u00e4ten als beruhigende Ablenkung oder als Lernhilfe ausgesetzt. Die Zeit, die S\u00e4uglinge, Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter vor einem Bildschirm verbringen, ist in den 2010er Jahren explosionsartig angestiegen. Etwa 90% der Kleinkinder benutzten im Alter von einem Jahr ein tragbares elektronisches Ger\u00e4t; in einigen F\u00e4llen begannen die Kinder mit der Nutzung, als sie erst wenige Monate alt waren.\n\nIn einer Umgebung geboren zu werden, in der die Nutzung elektronischer Ger\u00e4te allgegenw\u00e4rtig ist, bringt eigene Herausforderungen mit sich: Cyberbullying, Bildschirmabh\u00e4ngigkeit und unangemessene Inhalte.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Wikipedia<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zahlreiche neuere Studien kommen zu dem Schluss, dass die Zahl der Jugendlichen, die mit psychischen Problemen k\u00e4mpfen, in letzter Zeit gestiegen ist.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Trois\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ergebnisse von drei aktuellen Studien<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Trotz der Bedeutung, die viele Gesellschaften der Jugend beimessen, ist es eine schwierige Zeit, jung zu sein. Im Mai 2022 befragte das McKinsey Health Institute (MHI) 6000 Befragte der Generation Z in zehn europ\u00e4ischen L\u00e4ndern (Deutschland, Spanien, Frankreich, Gro\u00dfbritannien, Holland, Italien, Polen, Schweden, Schweiz, T\u00fcrkei), um ihre Ansichten zur psychischen Gesundheit zu verstehen, insbesondere vor dem Hintergrund einer beispiellosen Zeit globaler und regionaler Krisen. Die Ergebnisse des MHI stimmen mit den Angaben der Befragten in den USA im Januar 2022 \u00fcberein: Die Generation Z berichtet im Vergleich zu den \u00e4lteren Generationen, einschlie\u00dflich der Millennials (25-40 Jahre), \u00fcber eine schlechtere psychische Gesundheit. Dabei spielen spezifische externe Ausl\u00f6ser eine Rolle: Fast die H\u00e4lfte der Befragten aus der Generation Z nennt ein hohes Ma\u00df an Not aufgrund des Klimawandels, w\u00e4hrend 41% die Not aufgrund des Krieges in der Ukraine aufz\u00e4hlen. Mehr als ein Viertel von ihnen gab an, dass COVID-19 ihnen gro\u00dfe Not bereitet habe.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tZwischen 70 und 89 % der befragten Sch\u00fcler der Generation Z geben an, dass ihre Schule Ressourcen f\u00fcr die Verhaltensgesundheit bereitstellt, aber es gibt noch Raum f\u00fcr Verbesserungen, denn etwa 30 % sagen, dass die Schule keine Ressourcen bereitstellt oder dass sie nicht wissen, ob oder welche Ressourcen an der Schule verf\u00fcgbar sind.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 MHI<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tDie Befragten der Generation Z geben an, dass sie die digitalen Ressourcen ihrer Schule im Bereich der verhaltensbezogenen Gesundheit, wie etwa Telehealth und Apps, st\u00e4rker nutzen. Sie sagen jedoch auch, dass diese Ressourcen weniger hilfreich sind als Online-Schulungen zur psychischen Gesundheit und pers\u00f6nliche Ressourcen wie Peer-Support-Netzwerke, Workshops zum Umgang mit verhaltensbedingten Gesundheitsproblemen und Beratung. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 MHI<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tLaut einer von Unicef im Juni 2021 durchgef\u00fchrten Studie weisen 37% der Jugendlichen in der Schweiz mittelschwere oder schwere Anzeichen einer Angstst\u00f6rung und\/oder Depression auf. Dies steht in direktem Zusammenhang mit der Covid-19-Pandemie. 47% der Befragten gaben an, dass ihre psychische Gesundheit schlechter sei als vor der Pandemie.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Unicef<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tInvestitionen in die Pr\u00e4vention von psychischem Leiden sollten im Interesse der gesamten Gesellschaft liegen, auch aus wirtschaftlicher Sicht.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Unicef<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zitieren wir auch die Schlussfolgerung des Berichts zur psychischen Gesundheit des Obsan (Schweizerisches Gesundheitsobservatorium): “Die Hospitalisierungen von Kindern und Jugendlichen in psychiatrischen Kliniken nehmen bereits seit 2012 stetig zu.”<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Zwei Faktoren, die auf die psychische Gesundheit junger Menschen einwirken<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Krise im Zusammenhang mit der Covid-19-Pandemie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In den letzten zwei Jahren wurden viele Studien \u00fcber die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Jugendlichen durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Die Ergebnisse einer Studie der Europ\u00e4ischen Kommission vom 12.10.2022 kommen zu dem Schluss, dass “die COVID-19-Pandemie eine ernsthafte Bedrohung f\u00fcr die psychische Gesundheit, insbesondere von Jugendlichen, darstellte. W\u00e4hrend sich die psychische Gesundheit junger Europ\u00e4er bereits vor der Pandemie verschlechterte, wurde w\u00e4hrend der COVID-19-Krise ein starker Anstieg der Depressions-, Spannungs- und Angstzust\u00e4nde unter jungen Menschen festgestellt. Die Sorge um die Gesundheit von Familienmitgliedern, finanzielle Schwierigkeiten sowie die St\u00f6rung der Bildung und der sozialen Beziehungen lie\u00dfen viele junge Menschen ver\u00e4ngstigt, frustriert und unsicher \u00fcber ihre Zukunft zur\u00fcck. Dar\u00fcber hinaus wurde die psychische Gesundheit der Jugendlichen im Vergleich zu anderen Altersgruppen unverh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig stark beeintr\u00e4chtigt”.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tDie COVID-19-Pandemie hat gezeigt, dass die psychische Gesundheit junger Menschen von verschiedenen miteinander verkn\u00fcpften Faktoren abh\u00e4ngt, wie z. B. dem Vorhandensein von Beratungsangeboten in den Schulen, digitalen Kompetenzen, die es erm\u00f6glichen, Online- und Offline-Aktivit\u00e4ten miteinander zu vereinbaren, der Sicherheit des Arbeitsplatzes sowie der Teilnahme an sozialen und Freizeitaktivit\u00e4ten.\n\nDie Auswirkungen der Pandemie auf die psychische Gesundheit junger Menschen werden sich langfristig fortsetzen, doch haben sich bew\u00e4hrte Verfahren herauskristallisiert, die den Weg f\u00fcr weitere Ma\u00dfnahmen ebnen k\u00f6nnen, z. B. in den Bereichen Bildung, Sport, Freizeit und psychosoziale Unterst\u00fctzung.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Commission Europ\u00e9enne<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"La\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Nutzung von Smartphones und Tablets<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zahlreiche Studien zeigen auch, dass die digitale Nutzung und die psychische Gesundheit junger Menschen eng miteinander verbunden sind.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tEinige \u00c4rzte sind der Ansicht, dass eine intensive Nutzung, d. h. mehr als zwei Stunden pro Tag bei unter 17-J\u00e4hrigen, gesundheitliche Folgen haben k\u00f6nnte. Einer von drei Jugendlichen \u00fcberschreitet jedoch diese Grenze. Studien belegen, dass es einen Zusammenhang zwischen der Zunahme psychischer Gesundheitsprobleme und der Nutzung von Bildschirmen und sozialen Netzwerken gibt, wie k\u00fcrzlich im Bericht Smartphones und soziale Medien - Auswirkungen auf die Gesundheit junger Menschen der Kommission f\u00fcr Ethik in Wissenschaft und Technologie festgestellt wurde.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u2014 Qu\u00e9bec<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sollte man sich dar\u00fcber Sorgen machen?<\/strong> Das h\u00e4ngt nat\u00fcrlich davon ab, wie all diese Stunden genutzt werden und welche M\u00f6glichkeiten sich aus dieser Nutzung ergeben.<\/p>\n

Ist das zu viel Panikmache?<\/strong> Obwohl einige \u00c4rzte die negativen Auswirkungen der Digitalisierung – Abh\u00e4ngigkeit, Angstzust\u00e4nde, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsst\u00f6rungen – anprangern, gibt es viele positive Auswirkungen, \u00fcber die weniger gesprochen wird. Quelle des Lernens und der Kommunikation<\/strong>… und verbindet junge Menschen in abgelegenen Regionen.<\/p>\n

Die Beziehung zwischen der digitalen Welt und dem psychologischen Wohlbefinden ist also komplex … aber k\u00f6nnten wir die Bildschirme zu Verb\u00fcndeten unserer Gesundheit machen?<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Complexe\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Erfahrung einer Therapeutin<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eine der Gr\u00fcnderinnen von HU CARE<\/a> ist Therapeutin(Akupunktur<\/a>, Akupressur<\/a>, Reiki<\/a>, Energiepflege<\/a>, Meditation<\/a>, Coaching<\/a>…) und verf\u00fcgt \u00fcber Erfahrung in der Begleitung von Jugendlichen. Sie konnte eine Ma\u00dfnahme zur St\u00e4rkung der individuellen<\/strong> Robustheits-<\/strong> oder Resilienzfaktoren<\/strong> entwickeln, die sich in Bezug auf das Individuum selbst definieren und das Wesen betreffen, das man mit sich selbst und mit anderen ist.<\/p>\n

Die Arbeit eines Therapeuten\/einer Therapeutin erg\u00e4nzt die anderen Ma\u00dfnahmen, die den Jugendlichen angeboten werden. Die geleistete Arbeit betrifft das Selbstwertgef\u00fchl, die Selbstachtung, die Identit\u00e4t, das Zugeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl, das Werden, das Gef\u00fchl der Erf\u00fcllung, den Platz, den man einnimmt, den Beitrag, den man leistet.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"L\u2019exp\u00e9rience\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Schlussfolgerung<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im schulischen Kontext sollten die zu bevorzugenden Ma\u00dfnahmen darauf abzielen, dass sich die Jugendlichen wohl, sicher, wertgesch\u00e4tzt, unterst\u00fctzt und in der Lage f\u00fchlen, sich an verschiedene Situationen anzupassen.<\/p>\n

Haben wir in der Kinder-, Jugend- und Familienpolitik im Bereich der psychischen Gesundheit wirklich die Weichen gestellt, um junge Menschen (insbesondere in der Schweiz) angemessen zu unterst\u00fctzen?<\/p>\n

Eine Perspektive w\u00e4re die Vernetzung des privaten und \u00f6ffentlichen Sektors durch Aktionen wie Globethics.net <\/a>, bei denen die Kompetenzen und L\u00f6sungsans\u00e4tze verschiedener lokaler Akteure zusammengef\u00fchrt werden.<\/p>\n

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Quellen<\/p>\n